Rousseau相关论文
Since 1970s and 1980s the postmodern autobiographical fictions have become one of the most popular and controversial con......
1.引言基本参数法和经验系数法(或影响系数法、α系数法等)是X射线荧光分析中数学校正法的两大分支。但在实践中它们都不是完美无......
卢梭作为一位激进的民主主义者，渴望在现实社会中优先建立一个平等的王国。他通过对社会不平等的起源和基础进行种种天才般猜测和敏......
卢梭生活在一个理性躁动的时代。启蒙时代理性与浪漫思潮之争引发卢梭对生命理念的关注;其特有的生命体验是他进行生命教育最直接......
卢梭对专制社会种种异化现象的批判,以及他对人的自由和平等观念的论述,为马克思异化理论的发展提供了丰富的思想材料。马克思批判......
卢梭的理想国观念受到了柏拉图的影响,他们的文艺观与理想国观念紧密相连,虽然他们都对文艺进行了强烈批判,但批判的精神实质是不......
以奥古斯丁和卢梭为例论述一种"积极的政治观",这种政治观是指政治生活和国家目的是追求终极的善.持这种政治观的人通常相信人的理......
在对现代性问题的众多批判中，列奥·施特劳斯独特地将“现代性的危机”理解为“现代政治哲学的危机”，而后者的核心症结则在于现......
从心理分析的角度来看，让-雅克·卢梭的写作逻辑可以表述为，以非异化的母性文化作为想象性的本源参照，通过“怀乡症”式的结构性......
嵇康与卢梭是自然教育思想的代表人物,他们虽生活在不同时代、不同地域,但都对传统教育忽视儿童天性发展进行了深刻的批判,提出了......
公意学说是卢梭整个政治学说大厦的根基,卢梭的公意学说是在批判启蒙思想家工具理性的基础上,结合自身的生活环境与经历,运用自然......
卢梭通过对整个西方基督教传统的检讨,提出了"公民宗教"的思想,其主要包括两方面内容:其一,宗教对一个政治体来说是必不可少的;其......
卢梭是18世纪最具有争议的思想家，他的政治思想、教育思想、宗教思想及文学领域等方面都贯穿着自由主义的思想。卢梭的自由观与古典......
消极教育一经法国启蒙思想家卢梭提出,给思想界带来了巨大的震撼,也为西方科学教育学的发展带来了全新的思路。蒙台梭利与卢梭消极......
卢梭的人性思想呈现出悖逆启蒙主义潮流的特征。他认为自然状态下的人是善和幸福的,但是人的自由、可完善性特质和外界因素的共同......
与《忏悔录》类似,《爱弥儿》同样是卢梭本人的一幅自画像。爱弥儿作为一个卢梭想象出来的教育样板,其并不是一个透明的灵魂意象,......
自然主义教育学以"自然"的不同内涵而有不同历史形态。亚里士多德、夸美纽斯与卢梭为其代表人物。亚里士多德的自然主义教育,以人......
卢梭的历史观带有强烈的教育启蒙目的。针对启蒙哲学在教育大众方面的失败,卢梭重新梳理了历史与＂真实＂及大众教育之间的本质关系,并......
在黑格尔哲学的问题意识和基本方向的形成过程中,卢梭的思想发挥了极为重要的影响。卢梭对现代文明的批判揭示了启蒙自身的异化,启......
庄子是中国古代道家思想的集大成者,卢梭则是西方近代人文主义教育观的浪漫派代表,然而,他们却跨越二千余年的历史时空与数万里的......
卢梭和马尔库塞对于异化问题的解决,带有乌托邦的色彩.参照马克思主义异化理论,对比分析了两位大师异化理论的内涵和特点,对处在现......
卢梭批判霍布斯,与其说是因为他们的不同,还不如说是因为二者的相似之处——以个体主义为其思想的基础。一方面,卢梭继承了霍布斯......
罗尔斯在《正义感》一文中说,他的目的是阐明卢梭关于正义感的论述为何为真。卢梭的主要观点是正义感源自于自然情感。罗尔斯的道......
在对现代性的批判性理解中，政治问题和道德问题存在一种本质联系。在面对文明时代人类的不平等以及社会腐败问题时，卢梭率先发动了对......
刘师培作为20世纪初期颇具代表性的学术思想人物，对于法家在现代中国的复兴起到了重要的推动作用。刘师培借用了传统的、现代的、西......
卢梭以平等作为切入点,通过平等及其实现来演绎其政治理想、构建其政治哲学思想,并最终形成独具特色的人民主权学说。该学说赋予民......
中国近代思想界在解读卢梭的“公意”说时，将公意等同于国家利益国，使以国家利益为本位，以公意为依归的观念影响很深，在大多数眼里，个人......
卢梭是民主主义的现代复兴者,马克思是科学社会主义的创设者,然而两者在自由论题上具有类似的理论结构和叙事逻辑：无支配自由是两者......
奥古斯丁是中世纪神学家,卢梭是十八世纪法国启蒙思想家和哲学家。他们都是把敏感而神圣的灵魂赋予人类的杰出思想家。他们都没有......
卢梭的主体性教育思想强调人的主体性,凸显了教育过程中受教育者的主体地位。反映在儿童教学中,就是教育应体现儿童的天性,要以儿......
马克思的理论有深厚的思想史资源，其中卢梭对人的生存方式的关注及其辩证的理论视野启发了马克思，马克思将其发展为自觉的实践辩证法......
卢梭以古希腊城邦民主制为参照构建其理想的“政治社会”即民族国家，从而形成了公民民族的理念。文章意在说明公民、主权等概念只有......
历史文化语境的相似,情感、心理、性格和生命形态的相近,以及现实的期待,为郁达夫与卢梭进行心灵对话提供了依据.人性善的观念,内......
摘 要： 卢梭揭示了启蒙运动开启的现代性危机，指出启蒙思想家们的科学主义社会观导致政治的腐化、道德的衰败和人性的异化。他用“自......
“自然状态”在卢梭的思想中是一个关键性的哲学概念,他对现代性的批判其实也是对自然状态的一种回溯。基于这样一个哲学范畴,卢梭......
在卢梭及其著作那里，我们不仅可以看到西方古典主义美学的解体迹象，更能够发现19世纪艺术审美范式的转换镜像。19世纪西方审美范式的......
＂自尊＂是卢梭政治哲学中的一个重要概念。与自爱一样,它也是一种自然的情感。但与自爱不同,如果说自爱关注的只自己的生存,那么,自尊......
1979年创刊的《读书》，至今整整30年了。它作为“思想着的学术”，别具特色地展示了思想文化研究的成果。其中有关卢梭的论述从来没有......
西方现代政治中的民主原则是在卢梭的思想中确立起来的。然而，由于私人利益与共同利益相互对立，从而个别意志与公共意志相互对立，卢梭......
在当代生态存在论的视域中考察卢梭的“回归自然”思想，可以发掘其中普遍联系的生态整体主义、共生共存的生态伦理观念以及平衡和谐......
卢梭的自然主义教育思想是现代教育思想的源泉,其教育三原则是指自由原则、快乐原则和需要原则。这可为学困儿童教育提供如下启示：......
卢梭是法国启蒙运动时期一位伟大的思想家,他关于语言起源的天才论述和最敏锐的直觉,使他发现了掩藏在人类历史文明与社会进步之中......
复旦一伊利诺伊教育哲学高级研讨班的主旨在于探讨教育的哲学基础、教育所面临的困境以及可能的解决方案。在对柏拉图、卢梭和杜威......
席勒将卢梭作为哀歌诗人的一位代表人物,哀歌诗人在自然与艺术、理想与现实对立的基础上,主要描绘自然和理想。以哀歌诗的角度解读......
让·雅克·卢梭是法国伟大的教育家、思想家,他以事实为根据所写的自传《忏悔录》,不仅坦露了自己的经历、情感、认知,还在多处渗......
卢梭的人生立场,或者说人生态度是审美的,而非历史的。从审美的立场或态度出发,卢梭成为了启蒙运动的批判者。在后来西方的浪漫主......
克里斯托弗·凯利教授认为，卢梭是试图复兴古典思想中的好东西的第一位现代政治哲学家。在卢梭看来，民主不是一种工具理性，而是本......
《民报》学人认为,虽然卢梭的国民总意说影响了各个共和国的建设,但是美国的共和并非根源于卢梭的学说,而且法国的《人权宣言》也......
